(F) เพดานอ่อน

ประโยชน์ของการฝึกเพดานอ่อน

กำลังถือไมโครโฟน
ครู
เคยได้ยินเรื่องเพดานอ่อนไหม?
กำลังตั้งใจฟัง
ผู้เรียน
เพิ่งเคยได้ยินคำว่า “เพดานอ่อน” ช่วยอธิบายอย่างละเอียดด้วยนะ!
ถือไม้ชี้
ครู
เพดานอ่อนคือส่วนที่แสดงอยู่ในภาพด้านล่าง

ถือไม้ชี้
ครู
เพดานอ่อนทำหน้าที่เหมือนวาล์วสลับทาง ควบคุมให้ลมหรือเสียงผ่านไปทางจมูกหรือปาก
กำลังฟัง
ผู้เรียน
เสียงที่ผ่านจมูก เช่น พยางค์ภาษาญี่ปุ่นที่ขึ้นต้นด้วย “n” ใช่ไหม?
กำลังชูนิ้วโป้ง
ครู
ถูกต้องเลย!
กำลังถือไมโครโฟน
ครู
เสียงที่ผ่านจมูก เช่น พยางค์ภาษาญี่ปุ่นที่ขึ้นต้นด้วย “n” หรือ “m”
เสียงที่ไม่ผ่านจมูก เช่น พยางค์ภาษาญี่ปุ่นที่ขึ้นต้นด้วย “d” หรือ “b”
กำลังถือไมโครโฟน
ครู
การควบคุมเพดานอ่อนช่วยให้เปลี่ยนสีสันของเสียงได้ แม้ร้องทำนองที่ระดับเสียงเท่าเดิมหรือพูดคำเดิม
ถือไม้ชี้
ครู
ในบทเรียนนี้ เราจะตั้งใจควบคุมเพดานอ่อนเพื่อสร้างสีสันเสียงที่ต่างกัน โดยใช้สระ “เอะ” เดียวกัน

 

วิธีฝึกเพดานอ่อน

กำลังถือไมโครโฟน
ครู
การฝึกเพดานอ่อนใช้เสียง 3 แบบ: ① จมูกอย่างเดียว ② ปากอย่างเดียว และ ③ ทั้งจมูกกับปาก
กำลังถือไมโครโฟน
ครู
① อ้าปากเป็นรูป “เอะ” แล้วผ่านจมูกอย่างเดียวฮัม “อืม”เพดานอ่อนแตะโคนลิ้น ทำให้เสียงผ่านทางจมูกเท่านั้น (“จมูกอย่างเดียว”)
กำลังสงสัย
ผู้เรียน
มีวิธีเช็กไหมว่าเสียงออกทางจมูกอย่างเดียว?
กำลังชูนิ้วโป้ง
ครู
ใช้มือปิดปาก ถ้าสีสันเสียงไม่เปลี่ยน แสดงว่าเสียงผ่านจมูกอย่างเดียว

ตัวอย่างกู — จมูก

 

ถือไม้ชี้
ครู
② อ้าปากเป็นรูป “เอะ” แล้วผ่านปากอย่างเดียวออก “เอะ” ยาว ๆเพดานอ่อนแตะผนังคอหอย ทำให้เสียงผ่านปากเท่านั้น (“ปากอย่างเดียว”)
ถือไม้ชี้
ครู
เช็กว่าไม่มีเสียงรั่วทางจมูก ถ้าใช้มือปิดปากแล้วสีสันเสียงไม่เปลี่ยน แสดงว่าทำถูกต้อง

ตัวอย่างกู — ปาก

 

กำลังถือไมโครโฟน
ครู
③ อ้าปากเป็นรูป “เอะ” แล้วให้เสียงผ่านทั้งจมูกและปากเพดานอ่อนไม่แตะผนังคอหอยหรือลิ้น ทำให้เสียงไหลผ่านทั้งสองทาง (“จมูกและปาก”)
กำลังสงสัย
ผู้เรียน
ออกเสียงผ่านทั้งจมูกและปากดูยากจัง…
กำลังฟัง
ผู้เรียน
มีวิธีเช็กไหมว่าเสียงไหลผ่านทั้งจมูกและปาก?
กำลังให้กำลังใจ
ครู
มี ถ้าปิดปากแล้วเสียงไม่หยุดแต่ฟังอู้อี้ขึ้นเล็กน้อย แสดงว่าทำถูก

ตัวอย่างกู — จมูกและปาก