Intermedio 16: Pliche vestibolari + Pliche vocali + bocca

INTERMEDIATE COURSE · LESSON 16

False corde vocali + corde vocali + bocca

Muovendo la bocca mantenendo lo stato delle false corde vocali e delle corde vocali, si mantiene stabile il timbro anche quando cambia la vocale.

False corde vocaliVideo in fase di realizzazioneAudio di esempio 3

▶ Video esplicativo in fase di realizzazione
Iniziamo l’esercizio con la spiegazione qui sotto e l’audio di esempio.

VIDEO IN PRODUZIONE Video in fase di realizzazione

Video esplicativo sulle false corde vocali in fase di realizzazione
È possibile esercitarsi con i punti chiave e gli esempi audio.

01

WHY THIS LESSON

Il motivo per cui si svolge questo esercizio

Obiettivi da raggiungere Muovere la bocca mantenendo lo stato delle false corde vocali e delle corde vocali, stabilizzando il timbro anche quando cambiano le vocali.

Ci eserciteremo a controllare separatamente la gola e la bocca, in modo che il timbro di Forbici non venga alterato dalla forma della bocca.

Eseguendo questo esercizio, si migliorano problemi quali «la vocalizzazione diventa instabile quando cambiano le parole del testo» o «le note alte diventano instabili».

02

LESSON GUIDE

Contenuti e punti chiave dell’esercizio

Metodi di esercizio delle false corde vocali

Insegnante

Per prima cosa, passa da G (“mmm”) a C (“mmm”) e modifica solo la forma della bocca, come se mimassi le vocali «i → eh → ah → o → u». Continua a emettere “mmm” dal naso.

Con il microfono in mano

Insegnante

Ora usa le vocali: passa da G (“eh”) a C (“eh”), poi, senza alterare il timbro della voce C, cambia davvero i suoni nella sequenza «i → eh → ah → o → u», anziché mimarli soltanto con la bocca.

Con in mano la bacchetta

Insegnante

Infine, parti producendo direttamente la voce C (“eh”) e, senza alterarne il timbro, cambia davvero i suoni nella sequenza «i → eh → ah → o → u», anziché mimarli soltanto con la bocca.

Saltellando di gioia

Ascolta con attenzione

Allievo

È meglio muovere la bocca il più ampiamente possibile per svilupparne il controllo indipendente dalla fonazione?

Insegnante

Sì, alla fine è meglio così! All’inizio, però, muovere molto la bocca può trascinare con sé la fonazione e alterarne l’equilibrio. Esercitati quindi aprendo la bocca solo fino al limite entro cui riesci ancora a mantenere il timbro della voce Forbici!

Fa un gesto di approvazione

03

LISTEN & TRY

Ascolta l’audio di esempio e prova

Abbassate il volume e riproducete gli esempi uno alla volta per verificare le differenze tra le voci.

*Esempio audio del passaggio da G(mmm) a C(mmm)Esempio audio
* Audio di esempio del passaggio da G (eh) a C (eh) Audio di esempio
* C (eh) – Audio di esempio Audio di esempio