(C) स्वरयंत्र

स्वरयंत्र क्या है

माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
क्या आप जानते हैं कि स्वरयंत्र कहाँ स्थित है?
मन में सवाल है
विद्यार्थी
नहीं, मुझे बिल्कुल भी अंदाज़ा नहीं है।
इशारा करने वाली छड़ी पकड़े हुए
शिक्षक
यह नीचे दिए गए आरेख में लगभग स्थिति (C) पर स्थित है।

गले का अनुप्रस्थ खंड

माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
चूंकि ऊपर दिया गया आरेख अकेले समझना मुश्किल हो सकता है, इसे जांचने का एक सरल तरीका है।
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
गले के सामने के उभार (कंठमणि) के पास हाथ रखें और लार निगलने की कोशिश करें।
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक

क्या आपको कुछ झटके से हिलता हुआ महसूस नहीं हुआ?

वह आश्वस्त प्रतीत हुआ।
विद्यार्थी
कुछ ऊपर की ओर बढ़ गया है!
'अच्छा' का संकेत देना
शिक्षक
हाँ, जो हिस्सा अभी-अभी हिला है, वह स्थान है जहाँ स्वरयंत्र स्थित होती है।
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
अब, आइए लैरिंक्स को नीचे करने का प्रयास करें!
इशारा करने वाली छड़ी पकड़े हुए
शिक्षक
पहले की तरह अपनी गर्दन के सामने के हिस्से के पास हाथ रखें और जम्हाई लेने की कोशिश करें।
सोचना
शिक्षक
जितनी बड़ी जम्हाई लेंगे, स्वरयंत्र उतना ही नीचे आएगा।
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
तुम्हारा प्रदर्शन कैसा रहा?
सुनना
विद्यार्थी
यह तीव्रता से हिला! यह अपनी सामान्य स्थिति से नीचे चला गया!!
इशारा करने वाली छड़ी पकड़े हुए
शिक्षक
स्वरयंत्र के ऊपर-नीचे हिलने से हम भोजन को श्वासनली में जाने दिए बिना निगल सकते हैं और आसानी से साँस ले सकते हैं।
स्वरयंत्र ऊपर उठने पर गले के अंदर की जगह सँकरी हो जाती है और नीचे आने पर यह जगह चौड़ी हो जाती है।
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
जम्हाई लेते हुए आवाज़ निकालने पर क्या वह कुछ गहरी और भरपूर नहीं लगती?
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
इसके विपरीत, स्वरयंत्र ऊपर उठाने पर ऊँची पिच की आवाज़ निकालना आसान हो जाता है। इसे ज़रूर आज़माएँ।

स्वरयंत्र को ऊपर-नीचे करने के पाठ से अपेक्षित लाभ

सुनना
विद्यार्थी
स्वरयंत्र को ऊपर-नीचे करने से क्या प्रभाव अपेक्षित हो सकते हैं?
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
इससे आप अपनी वांछित ध्वनि प्राप्त करने के लिए अपनी आवाज़ को समायोजित करना आसान हो जाता है, और प्रत्येक वोकल रेंज के लिए उपयुक्त लैरिंजीय स्थिति चुनना सीखकर, उच्च और निम्न दोनों रजिस्टरों में स्वर-उच्चारण बहुत आसान हो जाता है।

स्वरयंत्र को ऊपर और नीचे करने का अभ्यास करने के तरीके

माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक

आइए वास्तव में स्वर निकालते समय निम्नलिखित 3 प्रकार की अवस्थाओं का अभ्यास करें।

माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
(1) स्वरयंत्र नीचे होने की स्थिति
(2) स्वरयंत्र ऊपर होने की स्थिति
(3) (1) और (2) के बीच की स्थिति (सामान्य आवाज़)
मन में सवाल है
विद्यार्थी
मैंने पहले कभी जानबूझकर अपने स्वरयंत्र को नियंत्रित नहीं किया है, इसलिए यह काफी मुश्किल लगता है…
हौसला बढ़ाते हुए
शिक्षक
यदि आप इसे एक-एक कदम करके करें, तो कोई भी इसे कर सकता है! चिंता न करें।
इशारा करने वाली छड़ी पकड़े हुए
शिक्षक
पहले मुँह बंद करके सामान्य बातचीत जैसी आवाज़ में “mmm” निकालें।
(यही स्वरयंत्र की मानक ऊँचाई होगी।)
※स्वरयंत्र सामान्य स्थिति में: पत्थर स्वर (mmm)
वह आश्वस्त प्रतीत हुआ।
विद्यार्थी
मैं यह आसानी से कर सकता हूँ~~!
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
अगला, हम बताएँगे कि स्वरयंत्र को कैसे नीचे लाया जाए।
इशारा करने वाली छड़ी पकड़े हुए
शिक्षक
जम्हाई लेकर स्वरयंत्र को आसानी से नीचे किया जा सकता है।
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
क्या जम्हाई लेकर स्वरयंत्र नीचे करने का एहसास समझ में आया?
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
मुँह बंद रखकर जम्हाई रोकने जैसी चौड़ी जगह बनाएँ। कल्पना करें कि मुँह से गले तक एक बड़ा खोखला पाइप है और mmm की ध्वनि निकालें।
आवाज़ का रंग बनाने के लिए खुद को अपने से लगभग 10m लंबा दानव समझें; दबी हुई, गहरी आवाज़ बन जाए तो ठीक है।
※इस दौरान ध्यान रखें कि जीभ का सिरा निचले दाँतों के पीछे से अलग न हो।
※स्वरयंत्र नीचे करके पत्थर स्वर (mmm)
सुनना
विद्यार्थी

भरपूर, मोटी आवाज़ निकल रही है!

खुशी से कूदना
शिक्षक
हाँ, यह अच्छा लगता है!
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
अगला, आइए स्वरयंत्र को ऊपर उठाने का अभ्यास करें।
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
लार निगलते समय स्वरयंत्र स्वाभाविक रूप से उठती है।
इशारा करने वाली छड़ी पकड़े हुए
शिक्षक
लार निगलने के ठीक पहले निगलने की क्रिया रोक देने पर आप स्वरयंत्र के ऊपर उठे होने का अनुभव कर सकते हैं।
माइक्रोफ़ोन पकड़ना
शिक्षक
स्वरयंत्र ऊपर उठाए हुए mmm की ध्वनि निकालें (जीभ को सिरे से जड़ तक मुँह की पूरी छत से चिपकाएँ, ताकि मुँह और गले के अंदर की जगह यथासंभव 0 के करीब हो जाए)।
आवाज़ के रंग की कल्पना के लिए खुद को कुछ दर्जन cm लंबे बौने के रूप में सोचें; तीखी, चुभती-सी आवाज़ का रंग बन जाए तो ठीक है।
※स्वरयंत्र ऊपर उठाकर पत्थर स्वर (mmm)
मन में सवाल है
विद्यार्थी
यह थोड़ा मुश्किल हो सकता है…
हौसला बढ़ाते हुए
शिक्षक
यदि आपको फिर भी यह मुश्किल लगता है, तो अपने सामान्य स्वरयंत्र स्वर और एक अलग स्वरयंत्र स्वर के बीच ‘बार-बार स्विच करने’ से शुरू करें (यह बिल्कुल ठीक है अगर यह एकदम सही नहीं है!) ताकि आपके स्वरयंत्र के आसपास की मांसपेशियों को सक्रिय किया जा सके!
खुशी से कूदना
शिक्षक
जब स्वरयंत्र को ऊपर उठाए या नीचे किए रखकर आवाज़ निकालने लगें, तो ऐप से जाँचें कि यह सचमुच सही हो रहा है या नहीं!