परिचय 01: स्वर रज्जुओं की मोटाई

INTRO COURSE · LESSON 01

स्वर-तंतुओं की मोटाई

स्वर रज्जु की बनावट, मोटाई और बंद होने की मात्रा जानें। पत्थर, कागज़ और कैंची की 3 आवाज़ें अलग-अलग निकालकर विस्तृत स्वर-सीमा और मिक्स वॉइस की बुनियाद बनाएँ।

स्वर रज्जु वीडियो 2 नमूना ऑडियो 7

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01

WHY THIS LESSON

इस अभ्यास को करने का कारण

सीखने के उद्देश्य स्वरतंतुओं की कार्यप्रणाली, उनकी मोटाई और बंद होने की मात्रा को समझकर, आप पत्थर, कागज़ और कैंची—3 प्रकार की आवाज़ों—को अलग-अलग निकालना सीखेंगे, जिससे एक विस्तृत स्वर सीमा और मिश्रित आवाज़ की नींव रखी जा सकेगी।

इस सत्र में, हम वोकल ट्रेनिंग के सबसे मौलिक और महत्वपूर्ण तत्व पर ध्यान केंद्रित करेंगे:

“स्वर रज्जु”

अब मैं इस विषय का परिचय दूँगा।

आपको कुछ अपरिचित शब्द मिल सकते हैं, लेकिन फिलहाल, उन्हें बस ‘ओह, वाकई?’ जैसी प्रतिक्रिया के साथ जाने देना बिल्कुल ठीक है!

यदि आप देखना चाहते हैं कि इस अभ्यास में वीडियो में क्या शामिल है, तो नीचे देखें!

यदि आप इसे करीब से देखना चाहते हैं, तो नीचे दिए गए लेख को पढ़ें!

स्वर रज्जु के अभ्यास से मिलने वाले लाभ

विद्यार्थी

स्वर रज्जु के अभ्यास से क्या लाभ होते हैं?

शिक्षक

यह आपको अपनी स्वर-सीमा का विस्तार करने और एक गूंजदार आवाज़ उत्पन्न करने के लिए एक ठोस नींव बनाने में मदद करेगा।

शिक्षक

यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है, तो आइए इसे बार-बार अभ्यास करें!

स्वरयंत्र की रज्जुएँ क्या करती हैं?

शिक्षक

क्या आप जानते हैं कि आवाज़ कैसे उत्पन्न होती है?

विद्यार्थी

मैंने सुना है कि यह वोकल कॉर्ड्स द्वारा उत्पन्न होता है, लेकिन…

शिक्षक

नीचे चित्र का V-आकार वाला हिस्सा “स्वर रज्जु” है! इसका आकार लगभग 2 cm होता है।

स्वर-तंतुओं की व्याख्या करती हुई चित्र
विद्यार्थी

ओह, सच में? यह काफी छोटा है, है ना!

शिक्षक

यह बिल्कुल सही है। यही कारण है कि आप केवल मामूली सी हरकत से ही तरह-तरह की ध्वनियाँ निकाल सकते हैं!

शिक्षक

जब इन मुड़े हुए हिस्सों के बंद होने से बनी दरार से हवा गुजरने की कोशिश करती है, तो स्वर-तंतु—जो हवा के बहाव में फँस जाते हैं—तेज गति से टकराते हैं, जिससे ‘चट, चट!’ जैसी आवाज़ होती है, बिल्कुल तालियाँ बजाने जैसी। ठीक उसी क्षण उत्पन्न होने वाले ये ध्वनि कण ही ‘स्वर’ का मूल सार हैं।

*यदि आप यह सामान्य समझ प्राप्त करना चाहते हैं कि आपके गले के विभिन्न हिस्सों को हिलाने से—केवल आपकी वोकल कॉर्ड्स ही नहीं—आपके गायन पर कैसा प्रभाव पड़ता है, तो नीचे दिए गए वीडियो को ज़रूर देखें!

एक विस्तृत स्वर सीमा में गाने में सक्षम होना

शिक्षक

यहाँ आपके लिए एक प्रश्न है। *डेडेन*

शिक्षक

औसत पुरुष के लिए Arashi के “Love so sweet”, Kenshi Yonezu के “Lemon” और back number के “Christmas Song” जैसे गीतों का सबसे ऊँचा नोट “ला” (A4, hiA आदि भी कहते हैं) काफी ऊँचा और कठिन होता है। इस “ऊँचे ला” को निकालने के लिए स्वर रज्जु को 1 सेकंड में कितनी बार आपस में टकराना पड़ता है?

विद्यार्थी

यह तो वाकई अचानक है, है ना? …1 सेकंड में?… हम्म, लगभग 30 बार??

शिक्षक

सही उत्तर है… (दु-रु-दु-रु-दु-रु-दु-रु…)

शिक्षक

1 सेकंड में लगभग “440 बार”!

विद्यार्थी

क्या!!!? इतने ज़्यादा!!? …तो क्या पिच बदलने पर उनके टकराने की संख्या भी बदलती है?

शिक्षक

हाँ! यह सही है!

शिक्षक

उच्च सुर निकालने के लिए वोकल कॉर्ड्स को निम्न सुर निकालने की तुलना में अधिक बार हिलना पड़ता है।

विद्यार्थी

…रुको? तो क्या इसका मतलब यह है कि जब पिच ऊंची होती है, तो मुझे पहले से भी ज़्यादा ज़ोर से साँस छोड़नी चाहिए और अपनी स्वर-तंतुओं को और भी ज़ोर से टकराना चाहिए?

शिक्षक

हम्म-हम्म! यह निश्चित रूप से इसे देखने का एक तरीका है! हालाँकि, अगर आप ऐसा करते हैं, तो तुरंत ही तरह-तरह की समस्याएँ खड़ी हो जाएँगी, है ना…

शिक्षक

सिद्धांत रूप में, ज़ोर से साँस बाहर निकालकर भी क्षण भर के लिए ऊँचा सुर निकालना संभव है। लेकिन उस समय गर्दन, जबड़े और दूसरे हिस्से “तेज़ हवा के दबाव से स्वर रज्जु टूट न जाएँ, इसलिए डटे रहना होगा!” की तरह अत्यधिक तनाव में आकर बेकाबू हो जाते हैं। तब “गला कसने” की बहुत तकलीफ़देह स्थिति का सहारा लेना पड़ता है। इस स्थिति को लगातार बनाए रखने से स्वर-सीमा न बढ़ना, आवाज़ बैठना, बहुत अधिक थकान, आवाज़ की स्थिति में अस्थिरता, नोड्यूल या पॉलिप बनना जैसी कई समस्याएँ पैदा होती हैं।

शिक्षक

इसीलिए ऊँचे सुरों के लिए बहुत हवा इस्तेमाल करने के बजाय “कम हवा” और “कम हवा में भी हिल सकने जितना स्वर रज्जु का बंद होना” तैयार करना बहुत महत्वपूर्ण है।

02

LESSON GUIDE

अभ्यास सामग्री और मुख्य बिंदु

स्वर-तंतुओं का अभ्यास करने के तरीके

शिक्षक

तो, इस बार, आइए निम्नलिखित 3 प्रकार की आवाज़ों के बीच ‘अंतर करना’ का अभ्यास करें! (1) एक कठोर, खुरदरी आवाज़ (जिसे ‘पत्थर’ कहा जाता है) (2) बहुत अधिक हवा के रिसाव वाली आवाज़ (जिसे ‘कागज़’ कहा जाता है) (3) (1) और (2) के बीच की आवाज़ (जिसे ‘कैंची’ कहा जाता है)

विद्यार्थी

इन 3 प्रकारों के बीच अंतर करने का उद्देश्य क्या है?

शिक्षक

ये ध्वनियाँ दर्शाती हैं: (1) पत्थर – एक मजबूत बंद स्वर जो स्वर रज्जु सहित विभिन्न भागों को पूरी तरह से शामिल करके उत्पन्न होता है; (2) कागज़ – एक अत्यंत कमजोर बंद स्वर जो उस सीमा पर बनाए रखा जाता है जहाँ स्वर रज्जु एक-दूसरे को छूते हैं; और (3) कैंची – एक बंद स्वर जो (1) और (2) के बीच लगभग मध्य में होता है, और स्वर रज्जु के अलावा अन्य भागों के उपयोग को न्यूनतम करके उत्पन्न होता है।

शिक्षक

इनमें अंतर करना सीखकर, आप मिक्स वॉइस (*) की नींव रख सकते हैं—जो आपको आसानी से एक विस्तृत वोकल रेंज में गाने में सक्षम बनाता है।

(※) मिश्रित स्वर: इसे कभी-कभी सामान्य स्वर और फ़ाल्सेटो के बीच की आवाज़ के रूप में वर्णित किया जाता है, और यह एक ऐसा स्वर है जिससे ऊँचे सुर आसानी से निकाले जा सकते हैं। विस्तृत व्याख्याएं और तकनीकें भविष्य के पाठों में पेश की जाएँगी।

विद्यार्थी

पत्थर स्वर को आप कैसे करते हैं?

शिक्षक

स्वर रज्जु कसकर बंद रखने के लिए एक बार साँस रोकें, फिर उन्हें मजबूती से बंद रखकर आवाज़ निकालें। इसकी पहचान “खरखराती, मज़बूत और तनी हुई ध्वनि” है! (तरकीब है “बहुत हवा बाहर न छोड़ना”।) कठिन लगे तो: · फेफड़ों की हवा पूरी निकालकर, फिर साँस लिए बिना यही तरीका आज़माएँ। · पूरी हवा निकालने के बाद “e, e, e” की छोटी आवाज़ें अलग-अलग निकालकर खरखराती आवाज़ खोजें।

विद्यार्थी

कागज़ स्वर कैसे करते हैं?

शिक्षक

यदि आप साँस छोड़ते समय फुसफुसाने जैसी एक हल्की, हवा भरी आवाज़ बनाए रख सकते हैं और उसमें थोड़ी सी वोकल ध्वनि मिला सकते हैं, तो आप सही रास्ते पर हैं। इस हल्की आवाज़ को यथासंभव कम प्रयास से निकालने का प्रयास करें!

शिक्षक

जब आप अपने स्वर को बाहर निकली हुई साँस पर मिलाते हैं, तो कृपया ध्यान रखें कि साँस की आवाज़ बंद न हो!

विद्यार्थी

कैंची स्वर कैसे करते हैं?

शिक्षक

पत्थर स्वर निकालते समय मुस्कुराने से पत्थर स्वर अपने-आप कैंची स्वर में बदलने लगता है। पसंद का भोजन, व्यक्ति या जानवर सोचकर मुस्कुराने की सलाह है। (केवल दिखावे की मुस्कान या मुँह के कोने उठाने से ध्वनि में बदलाव मुश्किल होता है।) कैंची की विशेषता “पत्थर की आवाज़ से खरखराहट वाला हिस्सा हटने जैसी गोल आवाज़” है! पत्थर, कैंची और कागज़, सभी आवाज़ें एक ही पिच पर अलग स्वर-रंग में निकालने का अभ्यास करें।

शिक्षक

यदि आपको ‘कैंची स्वर’ ध्वनि निकालने में कठिनाई होती है, तो अभी के लिए बस ‘पत्थर और कागज़ के बीच कहीं’ के स्वर का लक्ष्य रखना ठीक है! जैसे-जैसे आप अन्य भागों को नियंत्रित करने में अधिक कुशल होते जाते हैं, इस क्षेत्र में कोई भी गड़बड़ी समान रूप से हल हो जाएगी, इसलिए चिंता करने की कोई आवश्यकता नहीं है। साथ ही, कृपया निश्चिंत रहें कि उन्नत खंड (जिसे भविष्य में लागू किया जाएगा) में ‘कैंची-विशिष्ट अभ्यास (झूठी स्वर रज्जु का पृथक्करण)’ शामिल होगा!

विद्यार्थी

समझ गया!

शिक्षक

कृपया नमूना आवाज़ की नकल करते हुए स्वर निकालने का प्रयास करें।

03

LISTEN & TRY

नमूना ऑडियो सुनें और इसे आज़माएँ।

आवाज़ की मात्रा कम रखें और आवाज़ में अंतर की जाँच करने के लिए उदाहरणों को एक-एक करके बजाएँ।

पत्थर स्वर पुरुष की आवाज़
पत्थर स्वर महिला की आवाज़
कागज़ स्वर पुरुष की आवाज़
कागज़ स्वर महिला की आवाज़
NG पैटर्न प्रदर्शित करने वाली आवाज़ें जहाँ साँस का रिसाव समाप्त हो गया है (2 प्रकार)NG उदाहरण
कैंची स्वर पुरुष की आवाज़

ऑडियो क्लिप अचानक से ‘कैंची’ की स्थिति से शुरू होती है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप ‘पत्थर’ के बीच में ‘स्माइल’ करें और धीरे-धीरे अपने स्वर को उससे मिलाने के लिए समायोजित करें।

कैंची स्वर महिला की आवाज़