Intermédiaire 09: Contrôle indépendant : Larynx + Voile du palais

INTERMEDIATE COURSE · LESSON 09

Indépendance du larynx et du palais mou

Ajustez finement la résonance en combinant la hauteur du larynx et le trajet de la voix réglé par le palais mou.

Larynx Vidéo 1 Exemple audio 9

▶ Commencez par regarder la vidéo pour vérifier les mouvements
Après avoir observé la technique, passez aux explications et aux exemples audio.

YOUTUBE SHORTS Vidéos courtes
[Niveau intermédiaire 09] Séparation du larynx et du palais mou Ouvrir sur YouTube ↗
01

WHY THIS LESSON

Pourquoi faire cet exercice ?

Compétences à acquérir Combiner la hauteur du larynx avec les voies de passage de la voix réglées par le voile du palais, pour ajuster finement la résonance.

Nous allons nous entraîner à combiner librement le larynx et le palais mou selon différentes variations.

Les bienfaits de cet exercice

Professeur

En ajoutant le travail du palais mou, vous pourrez non seulement comprendre plus précisément comment modifier les nuances de la voix à l’aide du palais mou dans chaque registre, mais aussi affiner la manière dont le débit d’air varie en fonction de l’équilibre du palais mou, ainsi que la technique de contrôle au niveau du larynx dans ces différentes situations.

Tenant une baguette de présentation

02

LESSON GUIDE

Contenu et points clés de l’exercice

Comment travailler l’indépendance du larynx et du palais mou

Professeur

Avec le larynx dans sa position habituelle et la voix Pierre, passez successivement par le nez, le nez et la bouche, puis la bouche, en visant la voyelle « e ». Les sons correspondants sont : « mmm », « e », « e ».

Tenir un micro

Professeur

Ensuite, gardez le larynx dans la position du géant et utilisez la voix Pierre en faisant passer le son successivement par le nez seul, par le nez et la bouche, puis par la bouche seule.

Faire un signe du pouce levé

Professeur

Enfin, gardez le larynx dans la position du petit personnage et utilisez la voix Pierre en faisant passer le son successivement par le nez seul, par le nez et la bouche, puis par la bouche seule. Si c’est difficile, rapprochez-vous légèrement du mode Ciseaux pour faciliter l’exercice.

Tenir un micro

À l'écoute

Élève

À ce propos, une fois que l’on maîtrise l’ordre « nez ⇒ nez-bouche ⇒ bouche », serait-il plus efficace de s’entraîner également dans l’ordre inverse (bouche ⇒ nez-bouche ⇒ nez) ?

Professeur

Oui ! C’est tout à fait ça ! Activons sans cesse nos circuits neuronaux afin de pouvoir atteindre immédiatement l’état souhaité, quelle que soit notre situation de départ !

Air pensif

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LISTEN & TRY

Écoutez l’exemple audio et essayez

Réduisez le volume et écoutez les exemples un par un pour vérifier les différences entre les voix.

* Larynx en position habituelle : voix Pierre par le nez Exemple audio
* Larynx en position habituelle : voix Pierre par le nez et la bouche Exemple audio
* Larynx en position habituelle : voix Pierre par la bouche Exemple audio
* Larynx en position de géant : voix Pierre par le nez Exemple audio
* Larynx en position de géant : voix Pierre par le nez et la bouche Exemple audio
* Larynx en position de géant : voix Pierre par la bouche Exemple audio
* Larynx en position de nain : voix Pierre par le nez Exemple audio
* Larynx en position de nain : voix Pierre par le nez et la bouche Exemple audio
* Larynx en position de nain : voix Pierre par la bouche Exemple audio