Intermédiaire 01: monter et descendre le larynx (G + “n”)

INTERMEDIATE COURSE · LESSON 01

Mouvement du larynx vers le haut et vers le bas (G+mmm)

En déplaçant le larynx vers sa position habituelle, vers le bas ou vers le haut, on parvient à produire de manière stable des sonorités différentes, même pour le même son « mmm ».

Larynx Vidéo 1 Exemple audio 3

▶ Commencez par regarder la vidéo pour vérifier les mouvements
Après avoir observé la technique, passez aux explications et aux exemples audio.

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À ceux qui s’inquiètent de la qualité de leur voix | Exercices de chant pour faciliter les notes aiguës et graves grâce au mouvement du larynx [Chant – niveau intermédiaire] Ouvrir sur YouTube ↗
01

WHY THIS LESSON

Pourquoi faire cet exercice ?

Compétences à acquérir Placer le larynx dans ses positions habituelle, basse et haute, et produire de façon stable des timbres distincts sur le même son « mmm ».

On trouve souvent des articles de technique vocale affirmant qu’il ne faut pas relever le larynx mais au contraire l’abaisser pour chanter ; je pense toutefois que cela dépend du type de voix que l’on souhaite produire.

Entraînons-nous à contrôler notre larynx afin de pouvoir chanter aussi bien en le relevant qu’en l’abaissant.

Effets attendus des exercices de montée et de descente du larynx

À l'écoute

Élève

Quels effets peut-on espérer obtenir en montant et descendant le larynx ?

Professeur

Il devient plus facile d’ajuster la qualité de la voix que l’on souhaite produire, et le fait de pouvoir choisir la position appropriée du larynx pour chaque registre rend la production vocale dans les aigus et les graves beaucoup plus aisée.

Tenir un micro

02

LESSON GUIDE

Contenu et points clés de l’exercice

Qu’est-ce que le larynx ?

Professeur

Savez-vous où se trouve le larynx ?

Tenir un micro

Air interrogatif

Élève

Non, je ne comprends absolument pas.

Professeur

Cela se situe à peu près à la position (C) sur l’illustration ci-dessous.

Tenant une baguette de présentation

Coupe transversale de la gorge
Professeur

Comme la figure ci-dessus peut sembler difficile à comprendre à première vue, il existe une méthode simple pour vérifier cela.

Tenir un micro

Professeur

Posez votre main près de la pomme d’Adam et essayez d’avaler votre salive.

Tenir un micro

Professeur

N’avez-vous pas senti quelque chose bouger brusquement ?

Tenir un micro

Air convaincu

Élève

Quelque chose s’est déplacé vers le haut !

Professeur

Oui, l’endroit qui vient de bouger est celui où se trouve le larynx.

Faire un signe du pouce levé

Professeur

Bon, essayons maintenant d’abaisser le larynx !

Tenir un micro

Professeur

Comme tout à l’heure, placez votre main près de l’avant de votre cou et essayez de « bâiller ».

Tenant une baguette de présentation

Professeur

En faisant un « bâillement » aussi grand que possible, le larynx s’abaisse d’autant.

Air pensif

Professeur

Qu’en avez-vous pensé ?

Tenir un micro

À l'écoute

Élève

Ça a bougé d’un coup ! C’est descendu plus bas que d’habitude !!

Professeur

Grâce aux mouvements de montée et de descente du larynx, nous pouvons avaler nos aliments sans les aspirer dans les voies respiratoires et respirer facilement. Lorsque le larynx remonte, l’espace dans la gorge se rétrécit ; lorsqu’il descend, cet espace s’élargit.

Tenant une baguette de présentation

Professeur

Lorsque vous émettez un son en bâillant, le timbre ne devient-il pas un peu plus ample et profond ?

Tenir un micro

Professeur

À l’inverse, en relevant le larynx, il est plus facile de produire des sons aigus. N’hésitez pas à essayer.

Tenir un micro

Méthode d’entraînement au mouvement du larynx vers le haut et vers le bas

Professeur

Tout en émettant réellement des sons, entraînons-nous aux 3 types d’états suivants.

Tenir un micro

Professeur

(1) Larynx abaissé (voix de géant) (2) Larynx relevé (voix de nain) (3) Position intermédiaire entre (1) et (2) (voix normale)

Tenir un micro

Air interrogatif

Élève

Je n’ai jamais essayé de contrôler mon larynx de manière intentionnelle, ça a l’air difficile…

Professeur

En y allant lentement, un par un, tout le monde peut y arriver ! Ne vous inquiétez pas.

Une attitude encourageante

Professeur

Fermez d’abord la bouche et bourdonnez « mmm » avec votre voix habituelle, comme lorsque vous parlez. Cette position sert de référence pour la hauteur du larynx.

Tenant une baguette de présentation

Air convaincu

Élève

C’est un jeu d’enfant !

Professeur

Nous allons maintenant vous présenter la méthode permettant d’abaisser le larynx.

Tenir un micro

Professeur

Pour abaisser facilement le larynx, il suffit de « bâiller ».

Tenant une baguette de présentation

Professeur

Avez-vous compris la sensation d’abaisser le larynx en « bâillant » ?

Tenir un micro

Professeur

Créez un espace ample, comme lorsque vous retenez un bâillement la bouche fermée, et prononcez « mmm » en imaginant qu’un grand tube relie votre bouche à votre gorge. Pour le timbre, imaginez que vous êtes un géant mesurant environ 10 m de plus que vous : si vous parvenez à produire une voix au timbre profond et étouffé, c’est parfait. * Veillez à ce que le bout de votre langue ne se détache pas de la face interne de vos dents inférieures.

Tenir un micro

À l'écoute

Élève

Quelle voix ample et profonde !

Professeur

Oui, ça a l’air bien !

Sauter de joie

Professeur

Passons maintenant à l’exercice consistant à relever le larynx.

Tenir un micro

Professeur

Le larynx remonte naturellement lorsque l’on avale sa salive.

Tenir un micro

Professeur

Si vous vous arrêtez juste avant d’avaler votre salive, vous pourrez ressentir la sensation de larynx relevé.

Tenant une baguette de présentation

Professeur

Émettez « mmm » avec le larynx relevé : appliquez la langue, de la pointe à la racine, contre toute la surface du palais, pour ramener l’espace dans la bouche et la gorge au plus près de 0. Pour le timbre, imaginez un petit personnage de quelques dizaines de cm de haut : cherchez un son métallique et perçant.

Tenir un micro

Air interrogatif

Élève

C’est peut-être un peu difficile…

Professeur

Si vous trouvez cela encore difficile, commencez par « alterner à plusieurs reprises » entre le timbre habituel de votre larynx et un autre timbre (même imparfait, ce n’est pas grave !) afin d’activer les muscles autour du larynx !

Une attitude encourageante

Professeur

Une fois que vous serez capable de produire des sons en montant et descendant le larynx, vérifiez si vous y parvenez réellement à l’aide de l’application !

Sauter de joie

03

LISTEN & TRY

Écoutez l’exemple audio et essayez

Réduisez le volume et écoutez les exemples un par un pour vérifier les différences entre les voix.

* Larynx en position normale : voix Pierre (mmm) Exemple audio
* voix Pierre (mmm) avec le larynx abaissé (voix de géant) Exemple audio
* voix Pierre (mmm) avec le larynx relevé (voix de nain) Exemple audio