(A) Cordes vocales

Cette fois-ci, parmi les éléments de l’entraînement vocal, nous aborderons celui qui est le plus fondamental et le plus important :

« Cordes vocales »

Voici une présentation de ce sujet.

Vous rencontrerez peut-être des mots qui vous sont inconnus, mais pour l’instant, vous pouvez simplement les laisser passer en vous disant « Ah bon ! »

 

Effets obtenus grâce aux exercices des cordes vocales

À l'écoute
Élève
Quels sont les bienfaits des exercices pour les cordes vocales ?
Tenant une baguette de présentation
Professeur
Vous élargirez votre gamme vocale et acquerrez les bases nécessaires pour produire une voix qui résonne bien.
Tenant une baguette de présentation
Professeur
C’est un élément très important, alors entraînons-nous plusieurs fois !

À quoi servent les cordes vocales ?

Tenir un micro
Professeur
Savez-vous comment la voix est produite ?
Air interrogatif
Élève
J’ai déjà entendu dire que le son était produit par les cordes vocales, mais…
Tenant une baguette de présentation
Professeur
La partie en forme de « V » sur l’illustration ci-dessous correspond aux « cordes vocales » !
Leur taille est d’environ 2 cm.
Schéma explicatif des cordes vocales
À l'écoute
Élève
Tiens, c’est assez petit !
Tenir un micro
Professeur
C’est exactement ça.
C’est justement pour cela qu’on peut produire toutes sortes de sons avec des mouvements très légers !
Tenir un micro

Professeur
Lorsque l’air tente de passer à travers l’interstice formé par ces plis, les cordes vocales, entraînées par le flux d’air, s’entrechoquent à grande vitesse, comme si l’on applaudissait !
Ces particules sonores qui naissent à ce moment-là constituent la véritable nature de la « voix ».

Pour pouvoir chanter sur une large gamme de hauteurs

Tenant une baguette de présentation
Professeur
Voici une question. Dédén
Tenir un micro
Professeur

Pour un homme moyen,
· Arashi « Love so sweet »
· Kenshi Yonezu « Lemon »
· back number « Christmas Song »
et autres morceaux dont la note la plus haute est le « la » (A4, parfois appelé hiA) constituent un registre assez aigu et difficile à atteindre.

Maintenant, concernant cette note « La aigu », combien de fois les cordes vocales doivent-elles se heurter en 1 seconde pour la produire ?

Air interrogatif
Élève
C’est vraiment soudain, ça.
…1 seconde ?… Hum, environ 30 fois ?
Air pensif
Professeur
La bonne réponse est… (Dour-dour-dour-dour…
Tenant une baguette de présentation
Professeur
En 1 seconde, environ « 440 fois » !
À l'écoute
Élève
Quoi ?! Autant ?!
… Est-ce que le nombre de contacts entre les cordes vocales change lui aussi quand la hauteur du son change ?
Faire un signe du pouce levé
Professeur
Oui ! C’est exact !
Tenant une baguette de présentation
Professeur
Les notes aiguës nécessitent davantage de mouvements des cordes vocales que les notes graves.
Air interrogatif
Élève
… Hein ?
Ça veut dire que quand la note monte, il faut expirer encore plus fort qu’avant,
et faire claquer les cordes vocales encore plus fort ?
Air pensif
Professeur
Oui, oui ! C’est une possibilité, c’est vrai !
Mais dans ce cas-là, ça va vite poser toutes sortes de problèmes…
Tenir un micro
Professeur

En théorie, il est possible de produire un son aigu de manière instantanée en expirant fortement.

Mais dans ce cas-là,
« Je vais tenir bon pour que la pression du vent ne détruise pas mes cordes vocales ! »
on se retrouve contraint de recourir à un « resserrement de la gorge », un « état très pénible » où différentes parties du corps, comme le cou et la mâchoire, sont extrêmement tendues et hors de contrôle.

Si vous maintenez cet état, vous risquez de ne pas élargir votre tessiture, de vous enrouer, de ressentir une fatigue extrême, d’avoir une voix instable et de développer des nodules ou des polypes.
… Divers problèmes peuvent ainsi survenir.

Faire un signe du pouce levé
Professeur
C’est précisément pour cette raison que, pour produire des notes aiguës, il n’est pas nécessaire d’utiliser beaucoup d’air ; il est au contraire très important d’apprendre à produire « une petite quantité d’air » et à trouver « un degré de fermeture des cordes vocales permettant de les faire vibrer même avec une petite quantité d’air ».

Méthodes d’entraînement des cordes vocales

Tenir un micro
Professeur
Cette fois-ci, entraînons-nous à produire distinctement les 3 voix suivantes !
(1) Une voix au timbre rugueux et intense (appelée « Pierre »)

(2) Une voix laissant passer beaucoup d’air (appelée « Papier »)
(3) Une voix intermédiaire entre (1) et (2) (appelée « Ciseaux »)
Il écoute attentivement
Élève
Quel est l’intérêt de savoir produire séparément ces 3 types de voix ?
Tenant une baguette de présentation
Professeur
Ces voix correspondent aux états suivants :
(1) Pierre = une voix à fermeture forte, produite en mobilisant de nombreuses parties, dont les cordes vocales
(2) Papier = une voix à fermeture extrêmement faible, où les cordes vocales restent tout juste au seuil du contact
(3) Ciseaux = une voix dont la fermeture est intermédiaire entre (1) et (2), en limitant autant que possible l’intervention des parties autres que les cordes vocales.
Tels sont les états représentés par ces voix.
Faire un signe du pouce levé
Professeur
En apprenant à produire séparément ces voix, vous pourrez travailler les bases de la voix mixte (※), qui permet de chanter facilement sur une large tessiture.

(※) Voix mixte : souvent décrite comme un son intermédiaire entre la voix de poitrine et la voix de tête, elle est connue pour permettre d’atteindre facilement les notes aiguës. Des explications détaillées et des techniques seront présentées dans les prochaines leçons.

À l'écoute
Élève
La voix Pierre : comment la produire ?
Tenant une baguette de présentation
Professeur
Pour obtenir une fermeture forte des cordes vocales, retenez d’abord votre souffle, puis émettez un son en maintenant cette fermeture.
Le timbre se caractérise par un « son fortement tendu et grésillant » !
Si cela vous semble difficile, voici nos recommandations :
・Expirez d’abord tout l’air de vos poumons, puis essayez la méthode ci-dessus avec le peu d’air restant.
・Après avoir expiré tout l’air de vos poumons, dites « e, e, e » en sons courts et séparés pour chercher une voix qui grésille.
Essayez ces méthodes.
*Exemple : voix Pierre
À l'écoute
Élève
La voix Papier : comment la produire ?
Tenant une baguette de présentation
Professeur
Expirez tout en y mêlant légèrement votre voix ; si vous parvenez à maintenir une voix soufflée, comme si vous chuchotiez, c’est parfait.
Essayez de produire cette voix soufflée en utilisant le moins d’énergie possible !
*Exemple de voix Papier
À l'écoute
Élève
La voix Ciseaux : comment la produire ?
Tenant une baguette de présentation
Professeur
En souriant pendant l’émission de la voix Pierre, cette voix Pierre se transforme automatiquement en voix Ciseaux.
Nous vous recommandons de penser à un aliment, une personne ou un animal que vous aimez pour laisser venir un vrai sourire.
(Un sourire de politesse ou le simple fait de relever les coins de la bouche modifie difficilement le timbre.)
La sonorité de Ciseaux se caractérise par « un son rond, comme si la composante grinçante du son de Pierre avait été supprimée » !
Entraînons-nous à produire les timbres distincts de Pierre, Ciseaux et Papier, tous à la même hauteur
* Exemple de voix Ciseaux (↓ L’enregistrement commence directement en mode Ciseaux. Nous vous recommandons de commencer avec Pierre, puis de sourire pendant l’émission pour rapprocher progressivement votre timbre de celui de l’exemple.)
Faire un signe du pouce levé
Professeur
Si vous avez du mal à produire la voix Ciseaux, vous pouvez pour l’instant vous contenter de viser « un timbre situé à peu près à mi-chemin entre Pierre et Papier » : c’est tout à fait acceptable !
À mesure que vous maîtriserez mieux les mouvements des autres parties, les activations involontaires de celle-ci se corrigeront aussi, alors ne vous inquiétez pas.
Le niveau avancé, prévu ultérieurement, comprendra également des « exercices spécifiques à Ciseaux (dissociation des fausses cordes vocales) » : soyez rassurés !
Il écoute attentivement
Élève
C’est noté !