Débutant 05: Exercice combiné : enrouler/mordiller la langue + Cordes vocales (“n”)

BEGINNER COURSE · LESSON 05

Exercice combinant la langue repliée ou légèrement mordillée et les cordes vocales sur « mmm »

Gardez la langue repliée ou légèrement mordillée et faites résonner « mmm » par le nez, avec les modes vocaux Pierre, Papier et Ciseaux.

Indépendance de la langue Vidéo 1 Exemple audio 6

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Après avoir observé la technique, passez aux explications et aux exemples audio.

YOUTUBE SHORTS Vidéos courtes
Éliminer les habitudes de la langue qui gênent les aigus | Maintenir la langue entre les dents et bourdonner « mmm » par le nez [Entraînement vocal — Débutant] Ouvrir sur YouTube ↗
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WHY THIS LESSON

Pourquoi faire cet exercice ?

Compétences à acquérir Garder la langue recourbée ou mordue et produire par le nez les types de voix Pierre, Papier et Ciseaux sur le son « mmm ».

Dans cette leçon, nous allons réaliser des exercices visant à permettre une émission vocale sans tension de la langue, au-delà des exercices tels que « sortir la langue » ou « claquer la langue » pratiqués dans le cours d’initiation.

Schéma explicatif de la position à adopter pour l’exercice

Effets des exercices avec la langue repliée ou légèrement mordillée

Élève

Entre « sortir la langue » et « enrouler/mordre la langue », ces exercices semblent assez similaires, mais y a-t-il une grande différence ?

Professeur

Lors de l’exercice où la langue est enroulée autour des dents de devant, elle peut sembler se détacher lorsque sa tendance à déclencher la déglutition devient excessive (la tension augmente). Vous pouvez alors observer visuellement cette habitude de contraction.

Professeur

Dans l’exercice où la langue est maintenue entre les dents, une contraction de la langue augmente aussi la tension des muscles sous la mâchoire et des masséters, qui servent à serrer les dents. La langue permet alors de sentir la pression des dents au moment où vous tentez de les serrer.

Élève

Je ne suis pas sûr d’avoir bien compris comment enrouler la langue, pourriez-vous m’expliquer à l’aide d’une illustration ?

Professeur

La situation se présente comme illustré dans la figure ci-dessous.

Schéma explicatif de la position à adopter pour l’exercice
Professeur

La position de la langue (roulée ou « mordue ») crée un environnement dans lequel il est physiquement impossible d’enfoncer la langue au fond de la gorge, ce qui rend difficile de « s’appuyer sur la langue pour réduire le débit d’air ». Cela permet ainsi de s’orienter automatiquement vers un exercice consistant à « produire le son uniquement avec les éléments situés dans la gorge ».

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LESSON GUIDE

Contenu et points clés de l’exercice

Comment travailler avec la langue repliée ou légèrement mordillée

Professeur

Si la position repliée de la langue rend l’exercice trop difficile, commencez par la position légèrement mordillée.

Élève

Comme je manque de confiance, pourriez-vous d’abord m’indiquer une méthode d’entraînement qui semble simple, à commencer par l’exercice consistant à se mordre la langue ?

Professeur

Maintenez doucement la pointe de la langue entre les incisives supérieures et inférieures pour qu’elle ne soit pas entraînée vers le fond de la bouche. Bourdonnez « mmm » par le nez et alternez les types Pierre, Ciseaux et voix Papier.

Élève

Se mordre la langue pourrait bien s’avérer plus facile qu’on ne le pense !

Élève

Pouvez-vous aussi m’expliquer comment travailler avec la langue repliée ?

Professeur

Comme sur l’illustration, maintenez la pointe de la langue devant les incisives supérieures pour les recouvrir. Bourdonnez « mmm » par le nez en alternant les types Pierre, Ciseaux et voix Papier.

Schéma explicatif de la position à adopter pour l’exercice
Élève

Euh… quand j’essaie de recouvrir mes dents de devant supérieures avec le bout de ma langue, celle-ci se met à trembler…

Professeur

Les personnes qui ont du mal à recouvrir leurs dents de devant supérieures avec le bout de la langue ont probablement une amplitude de mouvement considérablement réduite en raison d’une forte tension de la langue.

Professeur

Ne vous précipitez pas, et continuez à vous entraîner jusqu’à ce que vous y arriviez plus ou moins bien !

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LISTEN & TRY

Écoutez l’exemple audio et essayez

Réduisez le volume et écoutez les exemples un par un pour vérifier les différences entre les voix.