Mittelstufe 14: Taschenfalten + Stimmlippen ① (Scheren-Stimme)

INTERMEDIATE COURSE · LESSON 14

Falsche Stimmlippen + Stimmbänder ① (Scheren-Stimme)

Die falschen Stimmlippen und die Stimmbänder werden getrennt gesteuert, sodass die Scheren-Stimme auch allein stabil erzeugt werden kann.

Falsche Stimmlippen Video wird erstellt Hörbeispiel 3

▶ Erklärvideo in Arbeit
Beginne die Übung anhand der folgenden Erläuterungen und der Hörbeispiele.

VIDEO IN ARBEIT Das Video wird erstellt

Ein Erklärvideo zu den falschen Stimmlippenn ist in Arbeit
Du kannst anhand der wichtigsten Punkte und Beispielaufnahmen üben.

01

WHY THIS LESSON

Der Grund für diese Übung

Was du lernst Die falschen Stimmlippen und die Stimmbänder getrennt zu steuern und die Scheren-Stimme auch allein stabil zu erzeugen.

Wenn dir die Übungen für die falschen Stimmlippen schwerfallen, kann es wirksamer sein, die bisherigen Lektionen mehrfach zu wiederholen, statt schon zur nächsten überzugehen.

Machen wir auch diesmal eine neue Übung für die falschen Stimmlippen!

02

LESSON GUIDE

Übungsinhalte und wichtige Punkte

Übungen für falsche Stimmlippen + Stimmlippen ① (Scheren-Stimme)

Lehrkraft

In dieser Übung lernst du, Schere jederzeit direkt und ohne Luftverlust zu erzeugen.

Das Mikrofon in der Hand halten

Lehrkraft

Probiere zuerst diese Übung: „G (mmm) mit rauem Rasseln der falschen Stimmlippen ⇒ beim Lächeln zu C wechseln + die Stimme einmal unterbrechen und direkt mit dem C-Klang neu beginnen“.

Das Mikrofon in der Hand halten

Lehrkraft

Wechsle als Nächstes den Vokal und probiere: G (i) mit rauem Rasseln der falschen Stimmlippen ⇒ beim Lächeln zu C wechseln + die Stimme einmal unterbrechen und direkt mit dem C-Klang neu beginnen.

Er hält einen Zeigestab in der Hand

Lehrkraft

Übe zum Schluss: G (e) mit rauem Rasseln der falschen Stimmlippen ⇒ beim Lächeln zu C wechseln + die Stimme einmal unterbrechen und direkt mit dem C-Klang neu beginnen.

Zeigt einen Daumen nach oben

Wirkt fragend

Lernende Person

Hm, das fällt mir ziemlich schwer … Gibt es irgendwelche Tipps für das Üben?

Lehrkraft

Wenn du direkt mit dem Stimmtyp C neu beginnst, kann der Klang anfangs leicht zu Stein oder Papier abweichen. Setze die Stimme langsam ein und behalte dabei die Stellung der falschen Stimmlippen bei, die du beim Übergang zu Schere erreicht hast.

Denkt nach

Lehrkraft

Viele verlieren das Gefühl für Schere auch dann leicht, wenn sie beim kurzen Unterbrechen der Stimme Luft holen. In diesem Fall empfiehlt es sich anfangs, die Stimme zu unterbrechen und dabei kurz den Atem anzuhalten, ohne zu atmen. (Wenn du dich daran gewöhnt hast, versuche es auch mit einem Atemzug dazwischen.)

Zeigt einen Daumen nach oben

Zuhören

Lernende Person

Könnten Sie mir bitte mitteilen, ob es unter den Schülern häufig solche Missverständnisse gibt (d. h., dass viele glauben, ein falsches Beispiel sei richtig)?

Lehrkraft

Häufig verwenden Lernende beim Neustart mit der Scheren-Stimme eine behauchte Stimme mit gelockerten Stimmlippen. Betrachte die Übung deshalb als Versuch, wie weit du die Klangfarbe von Stein allein durch Grinsen verändern kannst! Oft verhindert auch eine zu hohe Übungslautstärke, dass die Scheren-Stimme entsteht. Übe deshalb auch, die anfängliche Stein-Stimme mit etwa 3〜5 Zehnteln der Kraft zu erzeugen!

Denkt nach

03

LISTEN & TRY

Hörbeispiel anhören und ausprobieren

Stelle die Lautstärke eher leise ein und spiele die Hörbeispiele einzeln ab. Achte auf die Unterschiede zwischen den Stimmarten.

*Hörbeispiel: G (mmm) mit rauem Rasseln der falschen Stimmlippen ⇒ lächelnd zu C übergehen Hörbeispiel
*Hörbeispiel: G (i) mit rauem Rasseln der falschen Stimmlippen ⇒ lächelnd zu C übergehen Hörbeispiel
*Hörbeispiel: G (e) mit rauem Rasseln der falschen Stimmlippen ⇒ lächelnd zu C übergehen Hörbeispiel